Der Weg der Evolution
Bewusst wird hier der Weg der Evolution beschrieben, ohne die verschiedenen Lebensformen durch eine oder mehrere Evolutionstheorien erklären zu wollen. In vielen Büchern zum Thema Evolution wurden seit langem (genauer: bereits bei Darwin) Tatsachen und Theorien miteinander vermischt. Dies ist hier gezielt vermieden worden, in dem im Sinne einer goetheanistischen Vorgehensweise nur auf die Fakten geblickt wurde. Diese Herangehensweise und ihre Bedeutung für den Unterricht in der Waldorfschule wird in der Einleitung, besonders mit Blick auf die 12. Klasse, genauer begründet.
Zur Erweiterung der Evolutionstheorie
Etwa seit der Jahrtausendwende deutet sich in der Evolutionsbiologie eine ganze Reihe an grundlegenden Erweiterungen an. Daher beginnt die Arbeit mit einem Blick auf den geschichtlichen Verlauf und auf die bis heute unklare Rolle der Selektion in der Evolutionstheorie. Nach dieser Standortbestimmung wird ein Vorschlag gegeben, wie sowohl die bisherige als auch die erweiterte Evolutionstheorie im Unterricht behandelt werden können. Dabei wird ein Weg vorgeschlagen, wie er der goetheanistischen Herangehensweise entspricht, welche zunächst von den tatsächlichen Phänomenen der Evolution ausgeht.
Im Anschluss folgen kurze Charakterisierungen einiger der aktuellen Erweiterungen – ebenfalls mit Praxisbezug zur möglichen Integration in den Biologieunterricht – sowie kommentierte Literaturempfehlungen für interessierte Lehrer*innen. Der Anhang bietet mit den Arbeitsmaterialien und Aufgabenstellungen von Axel Ziemke zu einigen der dargestellten Erweiterungen zusätzliche Anregungen oder direkt Einsetzbares für den Unterricht.
Autor: Benjamin Bembé
Umfang: 72 Seiten
Format: DIN A4
1. Auflage: 2019
Empfehlung: 12. Klasse
